И всё-таки творческий пёр прекрасен!
Нет, реально, пока ходишь по этому городу, можно получить пару профессий. Я регулярно страдаю от того, что у меня лекции заканчиваются, и их приходится подгружать. С другой сотороны, я страдаю от того, что информации слишком много, надо дослушать, упорядочить, обдумать и изложить в более-менее привычной для меня форме. То есть, сделать конспект.

Но мне лень. Скорее, я даже просто не привычна к этому, предпочитая очень внимательно слушать и не перебивать изложение судорожными попытками что-то записать.

Пока я серьёзно взялась за три направления: социальная психология, управление проектами и теория организации. Собственно, это то, чего мне больше всего нужно. Социальная психология — это то, что я изучаю и так, вовсе не обязательно заново проходить весь путь, можно сосредоточиться на новых витках.

Теория организации и управление проектами — это то, что мне нужно в перспективе. Потому что проектов, стоящих идей, у меня хоть жопой ешь, а нормальной организации нет и в помине. Да и специалиста найти в стране, где все так любят быть начальниками, но совершенно не понимают, в что их работа заключается не в самодурстве.

Но вообще, по этим трём направлениям становится понятно, почему в России гуманитарное образование является синонимом отсутствия образования, а кадровиков называют HR. Почему историю не считают наукой, а филологам место только в МакДональдс. Суровое советское наследие, когда история реально была не наукой, а источником пропаганды. Да она и до сих пор с душком — многие пытаются восстановить «Великое прошлое страны!», наплевав на методологию.

Собственно, слабый гуманитарный институт можно за уши притянуть к развалу Советского Союза — да, конечно, там была куча других причин, но вот то, что эти разрушительные явления вовремя не выявили, вовремя не сообщили о них — вина, ответственность и заслуга слабого гуманитарного института. Сами себя обнули на уровне целой страны — о таком явлении я писала как-то в эссе «Честность».

И поэтому сейчас на лекциях упоминается огромное количество имён жителей США, реже — европейцев, но почти никогда — русских. Разве что во время рассказывания примеров и объяснения специфики работы в этой стране, но не как авторов новых исследований или моделей. Поэтому в деловую сферу сейчас привносится множество англоязычных слов — это право на именование, кто понятие изобрёл, тот его и называет.

Да, и зачастую советский кадровик и новомодный HR отличаются друг от друга по методам работы, хотя и выполняют одну и ту же функцию. И чтобы специалист по работе с персоналом действовал не как кадровик, а как HR, меняют название. А другие подхватывают, копируют, просто потому, что это звучит круто, и мы лучше будем поклоняться американским способам ведения бизнеса, чем изучать их.

В общем и целом... нет никакой принципиальной разницы между тем, смотреть ли сериал, слушать аудиокнигу или слушать грамотно простроенную, интересную лекцию. Разве что удовлетворённость больше, это однозначно. До идеала оно, конечно, далеко... Было бы круче, если бы там была хорошая дикция, грамотный сценарий, хорошая постановка, красивые триде модели... Вот тогда реально не было бы разницы в употреблении между художественной и нехудожественной... А так всё равно слегка голова дубовая после трёх-четырёх лекций.

\кашлянула\ \записала в проекты\ \вздохнула\ Надо всё это быстрее изучать, чтобы знать, с какой стороны реализовывать. И надо ли. Те же лекции на грани художественности и научпопа — это можно с Академией Хана связаться, там огромная куча ещё непереведённого, куча ещё не освещённых тем.

@темы: эссе, управление проектами, теории управления, социальная психология, проекты, обо мне