• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: обучение (список заголовков)
15:58 

Поэтическое

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
Не люблю я поэзию, но... Зацепило чем-то.
Внимание! Так как перевода не нашла, занялась этим сама, но обработка самая минимальная, только чтоб звучало нормально.
Saeta que voladora
cruza, arrojada al azar,
y que no se sabe dónde
temblando se clavará;

hoja que del árbol seca
arrebata el vendaval,
sin que nadie acierte el surco
donde al polvo volverá;

gigante ola que el viento
riza y empuja en le mar,
y rueda y pasa, y se ignora
qué playa buscando va;

luz que en cercos temblorosos
brilla próxima a expirar
y que no sabe de ellos
cuál el último será;

eso soy yo, que al acaso
cruzo el mundo sin pensar
de dónde vengo ni adónde
mis pasos me llevarán.
Стрела, что невесомо
летит, на удачу послана,
что не ведает куда
вонзится, дрожа;

лист, то с дерева высох
порывам ветра сорван был,
и никто не знает точно
где он обратится в пыль;

волна огромна, кою ветер
подхватил и по морю несёт,
катится, мчится, не зная,
на кой берег её принесёт;

свет, что из дрожащих ореолов
льётся, испуская дух,
и что не знает из которых
последний будет их;

это всё я, что случайно
пересекаю мир, не гадая
ни откуда иду, ни куда
приведут шаги меня.

Gustavo Adolfo Bécquer, Rimas

@темы: стихи, переводы, обучение, языки, творчество, графомания, Испания

11:49 

Есть ли Бог?..

И всё-таки творческий пёр прекрасен!

Мой эзотерик недавно смотрел передачу в стиле BBC, где опрашивали всяких видных философов и культурологов на счёт существования бога. Молчать было очень тяжело, особенно если учитывать, что мне как раз вина подлили и категоричность выводов существенно повысилась. Проанализировав своё мнение по данному вопросу, я пришла к выводу... Что мне пофиг.

Есть ли Бог?.. Недоказуемо. Ни его существование, ни его отсутствие. Тогда зачем попросту сотрясать воздух, повторяя как мантру «Если ты точно можешь сказать, что такое Бог, то это не Бог»?.. Моя базовая функция ставит вопрос иначе: «Нужен ли Бог?..» Э-э-э... А вот это совершенно иной концепт, на который можно и нужно дать ответ.

Нужен ли Бог? Судя по тому, что даже при абсолютном господстве науки продолжают существовать верующие люди, да. Человечество просто не готово остаться один на один с миром и принять за него ответственность на себя. О-кей, бог нужен людям. Таким образом становится совершенно всё равно существует он на самом деле или нет, в него будут верить вне зависимости от таких «мелочей».

Но если Бог нужен, то какой? Вряд ли христианский, мусульманский или буддийский. У первых двух слишком испорчена репутация, третий слишком пассивен. Да и идеология рабства и всепрощения не слишком подходит для современного мира, где самые «умные» с лёгкостью нарушают этот принцип и выбиваются в дамки. Значит, быть религиозным – участь нищих и убогих, но не потому что они сами плохи, а потому что другие, переступившие через правила, могут занять более выгодную позицию. Однако, этот «ум» не всегда означает, что человеку не нужен Бог, чаще всего он надеется на прощение или просто давит в себе часть, отвечающую за совесть.

То бишь, чтобы не рождать этого конфликта и действовать эффективно, нужна религия, следование которой не опускало человека низы общества, но в то же время не порождало сволочь. Оно должно воспитывать одновременно индивидуализм-саморазвитие, и коллективизм-общественную пользу. Ведь какой смысл быть самым крутым на деревне, если ты не сможешь передать свои навыки детям? В этом плане христианство и ислам напирают на коллективизм, который очень помог в развитии общества; а буддизм и сатанизм – на индивидуализм. Но первые отупляют массы, а вторые заставляют всё время проходить каждого человека весь путь сначала, создают элиту. Кстати, для сатанизма очень подходит характеристика «Атеизм, который юзает магию».

Бог для общества всегда символизировал надежду на лучшее... Если этой надежды нет, а у человека не хватает сил найти её самостоятельно, он превращается в апатичный кусок мяса, что не есть гуд для эволюции. Так что нужен Бог, нужен... Только для современных обстоятельств его ещё не придумали.


@темы: размышления, обучение, сатанизм, эссе

10:33 

Политическое

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
А у нас опять забастовка. Школьная. На три дня. :facepalm2: Полагаю, для организаторов как раз самым выгодным было предложить это ученикам, потому что они точно не упустят шанса пропустить уроки на законном основании. Если рабочие при забастовке теряют вполне материальную вещь, деньги, и ссыкают из-за этого весьма неиллюзорно и правильно, вообще-то; то ученики теряют знания, ценность которых они не могут вот так, сразу, оценить.
Конечно, я драматизирую, ибо эти три дня можно успешно нагнать, но... Но забастовки идут с пугающей частотой и в сумме это получается не три дня, а гораздо больше.

@темы: жизнь, наблюдение, обучение, размышления

16:20 

Ученическое

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
Написанное продолжает сбываться. Вот уж не знаю, может, уже начать бояться?
        Цитата:
    – Что, даже так? – наигранно удивился он. Ученики, малявки младших классов, опять рассмеялись. – Тогда, может, вас и учить ничему не надо? Всё сами можете рассказать?
     – Я не...
     – Молчать! Это не вопрос. Вперёд, к доске, рассказывайте все, что вы знаете по алхимии.
    Они сговорились все что ли, довести меня сегодня?
     – Прошу прощения, милорд, но так как я являюсь частью армейского подразделения, то приказывать мне может только мой непосредственный начальник. Но я с радостью соглашусь на вашу просьбу и расскажу всё, что знаю.
     – О, да у тебя внезапно прорезались зубки! – развеселился алхимик. – Ну, давай, вещай, великая охотница. А я пока тут посижу, послушаю...
     Он уселся за парту, с иронией глядя на меня. Крепко сжав зубы, я выпрямилась. Ай-яй, надо было сказать, что я ничего не знаю и не умею. Ну и что, что надо мной поржут полсотни мелких придурков. А так... Назвался груздем, полезай в кузов.
    Конечно, у меня всё получилось не так трагично, наоборот, классно, но меня прикалывает находить параллели. =))
    Сегодня учитель каталонского мученически посмотрел в учебник и выдал:
    – Это упражнение длиннее, чем день без хлеба*... Так, давай, Ариадна, сделай его у доски, а я пока отдохну.
    – Да запросто.
    Пошла, сделала, да ещё и объясняла в процессе. Короче, последние пятнадцать минут вела я. %) И да, это чуть ли не единственный урок каталонского, который мне понравился. Наконец-то всё было сделано правильно.


* Каталонская поговорка, означающая нечто очень длинное, почти бесконечное. Во времена, когда у крестьян хлеб был единственной пищей, день без него тянулся очень долго.

@темы: обучение, наблюдение, жизнь

10:40 

Зарядка

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
Испытываю желание вернуться к «Оку»... Не потому что соскучилась по милым откатам и амёбообразному состоянию. Нет, всё гораздо более банально. Мне просто хочется делать... Зарядку.
Эдакий небольшой комплекс упражнений, примерно на пять-десять минуток, которые можно делать без предварительного разогрева или с минимальной разминкой. Упор на растяжку, но не хотелось бы себе что-нибудь повредить по незнанию. Никто не знает чего-нибудь подходящего? А то мне для этого придётся перерывать большой томик по физическому воспитанию. И не факт, что будет эффект.

@темы: жизнь, обучение

16:26 

lock Доступ к записи ограничен

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
Труъ-колдовство. Оно вам не надо, поверьте.

URL
19:07 

lock Доступ к записи ограничен

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
20:57 

Удовольствие познания

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
    Меня мало что в этой жизни приводит в восторг. Не сказать, что я перепробовала всё, но большинство из развлечений, доступных моим сверстникам – просто скучны.
    Но есть вещь, которая заставляет моё сердечко усиленно биться. Это познание.
    Сначала мне нравилось наполнять разум новыми данными. О, как я прыгала, зная, что скоро выйдет в продажу новая книга любимого автора!
    Потом я пережила сильнейшее потрясение, когда вычленила в сети моей придуманной вселенной общий элемент и соединила его, превратив двухмерную решётку в прекрасный шар. Вершина аналитической деятельности собственного разума. После него новые шары-блоки воспринимаются уже не так круто, более буднично, что ли...
    А сейчас... Сейчас подобные чувства у меня вызывает возможность взглянуть на мир чужими глазами. О, это страшно, захватывающе и одновременно чудесно. Моё сознание не представляет для меня загадки, во всяком случае, осознанная часть, а вот чужое...
    Только для эффективного познания нужно сначала отключить барьер под названием "А я знаю всё получше вашего", что тоже является непростым действом.

@темы: жизнь, обучение

17:23 

Система одного часа

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
В связи с тем, что я имею свойство залипать на самых элементарных вещах, решила ввести систему одного часа. То есть, я ставлю таймер на телефоне и начинаю заниматься какими-то там своими делами, не бросая их ни в коем случае до спасительного звонка.
Когда время кончается, я оцениваю проделанную работу. Если осталось ещё много, беру дополнительный час. Если осталось охренеть как много, бросаю нах, ибо некоторыми вещами можно заниматься до бесконечности. Если совсем чуть-чуть, быстренько доделываю и набираю следующий час... В котором я буду заниматься чем-то совершенно иным.
Эта система позволяет мне комбинировать работы, не тратя слишком много энергии на одну деятельность... Всё равно по прошествии какого-то времени эта деятельность становится не такой эффективной. Пусть будет час.
Итак, Час Уборки закончен, сейчас Десятиминутка Чая и Комментов, далее пойдёт Час Переводов... Ня. Третий день так работаю, полёт нормальный.

@темы: жизнь, обучение

23:04 

Опыт

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
    Мою мать буквально корёжит от того, что я пишу, не имея совершенно никакого жизненного опыта... Что я пишу о совершенно нереальный ситуациях, что в моих произведениях нет ни слова правды. Что я пишу, не зная классической русской литературы.
    Как она видит меня пишущей, её сразу непередаваемо перекашивает, она сразу же начинает ныть про какого-то классика, который писал какие-то там короткие рассказы и прославился... Про Тургенева, который писал только о реальных событиях. А потом, словно извиняясь, рассказывает про чуваков, которые никого не слушали и творили то, что хотели.
    *вздыхает* Связь между опытом и писательством обратная. Я не излагаю свой опыт на бумаге, я извлекаю опыт моделирования ситуаций из того, что пишу. И это даёт мне некоторые преимущества в реальной жизни.

@темы: обучение, жизнь, графомания

20:03 

Религия

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
По наводке Ржавый Филин прошла тест, определяющий степень соответствия моего мировоззрения с философией одной из религиозных или антирелигиозных школ. Результат вышел неожиданным – нет, не атеист или агностик – но очень точным.
читать дальше
Итак, на третьем месте с результатом в 71% процент – Агностицизм. На втором, с небольшим отрывом, Буддизм 73%. И на первом, 83%, Сатанизм.
Заинтересовавшись, я полезла гуглить, что это за сатанизм такой, в который записали меня, человека достаточно здравомыслящего... Нашла. И оказалась как раз-таки в церкви здравого смысла.
*умиляется, глядя на заповеди и грехи* Нет, ну какая прелесть! Пару пунктов я бы перефразировала, но в остальном эта трололошная религия наголову бьёт всех своих древних коллег. Я серьёзно. Провокация провокацией, но смысла в ней гораздо больше, чем во многих конфессиях.

@темы: тесты, сатанизм, реклама, обучение, книги, жизнь

17:12 

Компьютерное

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
Что делает Везувийка, познакомившись с таинством управления компьютера через командную строку и созданием файлов *.cmd? Правильно, делает кнопку выключения и перезагрузки на рабочем столе.
Чтоб оно вырубалось сразу, по двойному клику, без лишних вопросов и дурацкой анимации, блеать.

@темы: компьютеры, обучение

20:23 

Планы, планы и мечты...

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
Чтоб не забывать в случае депресняка, что мне всё-таки есть, чем заняться.
Языки:
Русский
Испанский
Каталанский
Английский

Компьютеры:
Линукс
Windows XP
Графики
Машинопись.

Дневниковое:
Добавление интервью в записи марафона.
Перевод статей для блоггера
Выкладка статей на Си
Изменение эпиграфа
Перевыкладка на другие ресурсы

Практика:
Кулинария
Макияж
Физические упражнения
Медитации

Естественные науки:
Физика
Математика

Гуманитарий:
Литература (список 1000)
История
Экономика
Философия

Школьные чтения:
Nietzsche
Laura a la ciutat dels sants
Tres sombreros de copa
El árbol de la ciéncia
Drames rurales
La nou ment de l'Emperador

@темы: обучение

20:34 

Бытовое

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
Первый день в линзах прошёл под девизом: «Выньте эту хрень у меня из глаз». На самом деле всё было не так уж ужасно, с третьей попытки удалось вставить их правильно и они даже почти не мешались, но... Но. Улучшилось зрение в даль, испортилось – вблизи, это очень-очень странно ощущается вечно близоруким человеком. К тому же они с таким забавным чпоком отсоединялись от зрачка, когда их тянешь через веко...
*задумчиво* Как бы мне не завести новую вредную привычку. Итак перманентное щупанье всех неровностей на коже ведёт к плачевным результатам... Кстати, для борьбы со следами этого я начала умываться отваром овсянки, результат пока по плану – расцвело всё весёлым красным цветом. Может, если мне так уж необходимы мелкие движения, мне какие-нибудь чётки сделать? Чтоб меньше вреда организму было.
Начался ПМС. Опять этот комплекс: «Я никчёмное говно, меня никто не любит, все меня только используют». И ведь понимаю, понимаю умом-то что это не так, но как только что-то какой-то намёк на любой из этих вопросов, как горлу подступают либо ярость, либо слёзы.
Пойду-ка я досплю чуток, может полегче станет...

@темы: жизнь, обучение

02:14 

Странное

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
    Ездила в пятницу в Барселону. На обратном пути, в электричке случился со мной такой казус... Напротив меня была компания из трёх человек: два парня и девушка. Обычные молодые люди, обсуждали политику. Я смотрела на них, подслушивала их разговоры, а потом развернулась и посмотрела на своё отражение в окне. И меня аж до мурашек пробрало осознание, что я-то инопланетянка, существо совершенно из другого мира, по сравнению с ними. Дело даже не в одежде: тут всяких фриков полно, носят совершенно безумные шмотки, но такой пугающей чуждости этому миру я ни у кого не замечала.
    Купили линзы... И я даже научилась их втыкать и вынимать... С четвёртой попытки получается даже более-менее ловко. Наконец-то увидела себя без очков. Раньше зрение позволяло разглядеть только отдельные кусочки, а не всю рожу целиком. Инопланетянин неожиданно оказался владельцем огромных чёрных глаз, весьма пугающих между прочим. Поздоровалась с собой в зеркале, ибо не узнала, да...
    За всей этой кутерьмой о Марафоне как-то забылось, а сейчас мне надо дочитывать книгу по каталанскому, так что с меня завтра шесть записей. Ну... Или, хотя бы, две :-D

@темы: жизнь, обучение

14:40 

lock Доступ к записи ограничен

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
14:31 

lock Доступ к записи ограничен

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
22:47 

Перевод

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
Есть задача, перевести "Свободу" на каталанский язык. Перевести хорошо, чтобы все ахнули.
Проблема: мой собственный зубодробительный язык, который даже на русском воспринимается сложновато, а уж переводить – вообще кошмар.
Решение: максимально упростить изначальный текст. Упростить с точки зрения морфосинтактики, а не семантики.
Проблема: жанр. Сюрреализм вообще сложен для понимания, особенно записанный, да без подготовки...
Решение: написать впереди предупреждение о жанре, а впереди – кто кого там представляет (ГГ – рациональность, Эвилина – авантюрная жилка, мальчик – страх).
Проблема: отсутствие репрезентативной картинки.
Решение: спросить у читателей =)) Может кто-нибудь знает картинку с погоней, где совсем непонятно кто за кем гонится?

APD: Чтобы было хорошо, делай это сам =)) На первый же запрос по слову «страх» выпала идеально подходящая картинка:

запись создана: 26.02.2012 в 20:13

@темы: обучение, языки, графомания

20:23 

Дела учебные

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
    Сегодня нам показывали презентацию университета... Всё оказалось не так страшно, как мне представлялось.
    Во-первых, несомненный плюс заключается в том, что конкретно в этом ВУЗе русский котируется в качестве иностранного языка... И на нём можно делать курсачи :alles:
    Во-вторых, в этом году переставили психологию с педагогического на факультет медицины, так что все, кто готовился к нему через гумманитарий оказываются почти в пролёте, а мои шансы, соответсвенно, возрастают.
    В-третьих, на третьем курсе можно подсоединить дополнительные предметы не из моего факультета. Я хочу прососаться к менеджменту, ибо это всё-таки крайне полезное занятие... Если им заниматься. Можно, в принципе, наоборот – менеджмент с подсоединённой психологией, всё равно.
    Медицинский, на который я собиралась изначально поступать – в пролёте. Ибо душа не лежит совершенно, а уж оценки – тем более.
    Осталось только хорошо закончить курс и заработать эти 1200 €... Что возможно, если я перестану сачковать.

@темы: обучение

17:41 

Учителя

И всё-таки творческий пёр прекрасен!
    Давно зреет в голове мысль, что в образовательную систему, в такую какую мы имеем сейчас вписываются в качестве учителей только рациональные экстраверты. То есть связное изложение + умение контролировать аудиторию. Но, к сожалению, Гюго слишком редко достигают того уровня знаний, с которого можно начинать учить, а Джеки в этом вообще не заинтересованы. Остаются только Штирлицы да Гамлеты, что составляет 12,5% от общего количества людей. Не густо. Не удивительно, что так мало хороших учителей. *задумчиво* Впрочем, экстраверсия становится не обязательной, если ЧС сильная, а конкретно – творческая. Это вроде умения поддерживать дисциплину даже имея точку зрения во внутрь. Максы и Драи занимают второе место.
    А вот прочие рациональные интроверты, Робы и Досты – невыносимо скучные, принимать от них данные могут только заинтересованные в этом люди. Но если интерес есть – этот процесс происходит с очень хорошей производительностью.
    И особняком в этом списке стоят иррационалы... Которых в школьные учителя вообще нельзя пускать. >__< Следовать программе эти товарищи не любят и при любом удобном случае совершенно неосознанно переключаются. Так Габены, Доны и Дюма регулярно срывают уроки отвлекаясь на лекции по абсолютно левым темам. Стоит только задать вопрос, переключить внимание – и всё, со скучным учебником можно распрощаться. При чём у каждого свои темы переключения:
    Габены периодически посматривают на учеников с явным желанием отправить всех в биореактор и любят порассуждать за жисть. А так же, обладая творческой ЧЛ, любят говорить «Неважно!» и «Забудьте это!», превращая систему знаний в список фактов.
    Доны бегают туды-сюды, размахивают руками и уходят далеко вперёд по лестнице знаний. То есть если мы проходим волны, он нам уже выложил про квантовую механику.
    Дюма же постоянно ноет о том, как его обижает наше невнимание. Причём на это уходит пол урока. Если это не этическая манипуляция, то я не знаю что это.
    Справедливости ради стоит признать, что Гексли с темы сбить не удаётся, а если удаётся, то крайне ненадолго... Но при этом понять их невозможно при всём желании. Они так скачут внутри одной заданной темы, что мозги в узел заворачиваются.
    Эти качества – недостатки при работе в системе общего образования, превращаются в неоспоримые достоинства, когда они начинают вести частные, не ограниченные программой уроки. Тогда да, заслушаешься и язык от изумления вытаращишь. Причём эффективность восприятия свободно льющегося из иррационалов знания просто поражает.     Даже я, рационал до мозга костей, слушая их бред на свободную тему, внезапно начинаю понимать его и, главное, проникаться.
Нынешний состав моих учителей:
Предмет Пол ТИМ
Биология м. Габен
Химия м. Робеспьер
Математика м. Дон Кихот
Физика м. Дон Кихот
История ж. Гексли
Философия ж. Гексли
Каталонский язык м. Дюма
Английский язык м. Непонятный этико-инторверт
Испанский язык ж. Достоевский
    Не удивительно, что в этом году у меня так плохо с оценками. На слух, как я привыкла, воспринимать иррационалов гораздо сложнее. *вздыхает* Похоже, придётся немного постараться.

@темы: соционика, размышления, обучение

Вся жизнь – игра

главная